Introduction

L’enseignement à distance, également connu sous le nom d’enseignement en ligne ou à distance, est une approche pédagogique dans laquelle enseignants et étudiants communiquent virtuellement plutôt qu’en personne. Cette méthode permet de dispenser des cours et du matériel éducatif par visioconférence, via Internet et d’autres canaux électroniques. Mais certaines institutions d’enseignement supérieur au Mozambique l’utilisent-elles réellement de manière appropriée pour améliorer la société dans son ensemble, ou plutôt comme un simple moyen commercial destiné à générer des profits ?

L’enseignement en ligne au Mozambique

L’objectif de l’enseignement à distance est de réduire les barrières de temps et de distance entre les étudiants et les enseignants. Cependant, la manière dont certaines institutions le mettent actuellement en œuvre soulève des doutes quant à la qualité de l’éducation : il semble que des diplômes soient désormais attribués à des individus peu fiables.
Pour éviter de mettre la société en danger en distribuant simplement des titres ou certificats à des personnes incompétentes, le gouvernement et les établissements d’enseignement supérieur en ligne doivent revoir leurs politiques et leurs procédures. Parmi les mesures possibles figurent la surveillance assistée par intelligence artificielle (IA), qui empêche les nouvelles formes de tricherie lors des examens en ligne et garantit la sécurité et la légitimité des évaluations. Au minimum, des examens physiques organisés sur les campus devraient être maintenus pour s’assurer que l’étudiant examiné est bien celui inscrit et qu’il maîtrise réellement le contenu évalué. En effet, la plupart des étudiants inscrits à des programmes en ligne paient d’autres personnes pour réaliser leurs devoirs, leurs recherches, voire leurs mémoires. Les institutions finissent ainsi par évaluer d’autres candidats au lieu de leurs propres étudiants. Les établissements d’enseignement supérieur devraient mettre davantage l’accent sur la qualité de la formation que sur le profit financier.

Les inconvénients

Une faible qualité éducative entraîne directement une mauvaise performance sociale, politique et économique au sein de la société. Cela a un effet néfaste : des personnes incompétentes sont nommées à des postes qu’elles ne peuvent assumer faute de formation adéquate. Il devient alors difficile d’identifier les diplômés réellement compétents lorsque les établissements délivrent des certificats identiques à tous. Par exemple, les étudiants issus d’un enseignement traditionnel peuvent passer inaperçus, leurs diplômes étant semblables à ceux des apprenants en ligne. Même s’il existe des étudiants honnêtes qui profitent réellement de l’enseignement en ligne et étudient avec rigueur, d’autres trichent et obtiennent parfois de meilleures notes que ceux formés en présentiel. Certains sont désormais motivés davantage par l’obtention d’un titre que par l’acquisition du savoir, utilisant leur pouvoir financier pour faire travailler d’autres à leur place. Résultat : le pays ne peut progresser durablement dans ces conditions.

Conclusion

Le gouvernement doit mettre en place une réglementation claire de l’enseignement en ligne afin de créer un environnement social, politique et économique favorable au Mozambique, avec l’appui de la véritable communauté académique du pays. Les processus de recrutement doivent être fondés sur la compétence et le mérite. Des mesures strictes doivent être prises pour prévenir la tricherie en ligne et ainsi promouvoir et protéger l’intégrité académique.

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