Introduction

Orienter les élèves sans les connaître vraiment est une situation à risque mettant leur avenir en danger. L’orientation scolaire est un long processus qui façonne la trajectoire des élèves. Alors, la connaissance approfondie sur leur personne est fondamentale pour mieux l’orienter convenablement. Néanmoins, la recherche de l’identité et de la vocation des orientés semblent maintenant menacés par les influences de la société. 

Contexte national

Selon les traditions malgaches, les avis des aînés sur ce que l’enfant deviendrait ont plus de poids que l’opinion-même du concerné. D’où, il y a une confrontation entre le choix personnel des élèves et les contraintes que la société exerce sur eux. Alors cette situation représente un réel enjeu sur le vif de notre sujet.

Les contraintes sociales

Sous pression, les élèves soumis aux exigences de leurs parents, soi-disant pour honorer les vœux de la famille, se perdraient à mi-chemin et risqueraient de ne pas trouver son orientation. Les contraintes sociales sont devenues une sorte de frustration pour ses victimes. D’un côté, les parents dominent une grande partie dans la construction de la vie future de leurs enfants. Sans même demander ce qu’ils en pensent, les parents décident à la place de leurs enfants. De l’autre côté, les proches (enseignants, amis, proches) donnent des avis abusifs quelquefois aux élèves de faire ceci, et de ne pas faire cela, sans savoir ce que ces derniers veulent vraiment dans leur vie. 

L’affirmation de soi 

Ces conseillers devraient sensibiliser au maximum en premier lieu les environs des orientés en les conscientisant que le dernier mot sur l’orientation revient aux élèves. Ces derniers sont incités à prendre en conscience de leur valeur, à connaître soi-même en identifiant leurs passions. Le rôle de toutes autres personnes se limitent à des propositions mais non à des dominations excessives. Le libre-choix (capacité d’agir sans contraintes ni influences extérieures) est revendiqué pour le plein épanouissement des élèves. De ce fait, le consentement des orientés est primordial pour les aider à atteindre leurs buts. Aussi, l’affirmation de soi (la capacité d’une personne à exprimer ses pensées, ses sentiments, son opinion et ses besoins) et l’autonomie sont les premières clés pour mieux orienter ces enfants.

Conclusion 

La société malgache est traditionnelle quant aux transmissions de normes et de valeurs culturelles à ses descendances. Certes, le domaine d’orientation scolaire est plutôt personnel qui ne concerne que les orientés. Toute subjectivité est interdite pour respecter la vie privée et la décision personnelle de ce que ces élèves voudraient faire plus tard. Pour cela, la connaissance de soi demeure le seul remède de l’orientation scolaire selon une citation très célèbre qui dit « Connais-toi, toi-même ».

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