Introduction 

Aller à l’école ou jouir de la scolarité est un des droits fondamentaux des enfants. L’école, lieu où nos enfants passent la majorité de leur temps. S’étions-nous attarder un peu sur cette institution, pour comprendre son histoire, son rôle et l’ampleur que la pédagogie et de l’exigence scolaire a impacté la perception de la société.

À l’origine de l’école, un « loisir »

Bien avant que Charlemagne ne décide de créer l’institution écolière et d’ en faire une obligation. Qui ne le sait pas, le mot « école » qui vient du grec « skholê » qui signifie « arrêt de travail » ou « loisir ». Parce que du temps de la Grèce antique, après une dure labeur et d’efforts physiques, comme loisir, les hommes se réunissaient dans un lieu paisible, même de jardin pour se reposer et s’exercer à penser, à philosopher. Et figurer vous qu’Aristote réunissait ses apprenants dans un lieu qu’il appelait « Lycée ». Cela pour nous rappeler que l’éducation à trouver son origine dans la recherche d’épanouissement et d’équilibre tout en apprenant.

Dimension social et enjeu l’école

Ne nous ne nous sommes-nous jamais attardées sur l’importance de l’école dans le quotidien de nos enfants. Car outre le fait de transmettre du savoir, l’école est le premier agent de socialisation de nos enfants, l’endroit où ils côtoient d’autre personne en dehors du coquons familiale, là où il se confronte à parfois des personnes ayant de différente valeur, différent classe sociale mais aussi l’égalité des chances et la méritocratie. Et puisque nous parlons de valeur. Le système de note, qui est le début de la classification des « valeurs ». Souvent aussi mal interprété, car il est nécessaire de rappeler aux parents et à certains enseignants que, les aptitudes scolaires ne sont pas la mesure unique et absolue de l’intelligence et de la compétence humaine. Et que la voie même de la réussite s’est souvent fondée sur l’exploitation du talent et de la passion. Respectons les limites de nos enfants, il se peut qu’une bonne estime de soi forger par la reconnaissance et l’encouragement soit plus porteur car tout le monde n’est pas né HPI (Enfant à haute potentialités Intellectuel). Ne devions nous rappeler ainsi que l’école s’est débuté par le loisir et non un moyen de pression.

Conclusion 

Ainsi l’école a parcouru bien des étapes avant de devenir ce qu’elle est de nos jours. Mais n’oublions pas que le premier responsable de l’éducation de l’enfant sera et restera toujours, les parents. Le succès des enfants dépend autant de l’attention et de la contribution des parents dans l’éveil culturel et intellectuel que de son enfant que celle de l’Institut. Mais admettons-le, Toutes nos reconnaissances à tout(e) ces enseignant(e)s et professeurs du jardin d’enfants à l’université, formateur et éducateur des pionniers de demain.

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