Introduction

L’auto Définition de l’individu se fait dans ses rapports avec les autres et pour l’intérêt des autres. Il lui importe de se libérer de l’égocentrisme (l’attitude de tout centrer sur soi) pour tendre vers l’attitude sociocentrisme. Pour cela, il est recommandé aux éducateurs de stimuler les jeunes à pratiquer les œuvres sociales.  Les activités sociales aident les jeunes à planifier, à régler, à modifier leur conduite sociale et à former en eux des compétences relationnelles et sociales. Il est souhaitable d’impliquer les jeunes dans les clubs de jeu, des associations non lucratives de jeunes, dans des groupes artistiques et culturels.

Dans le choix d’un style de vie ou de profession, l’individu cherche une manière de réaliser l’image qu’il a choisie. La construction de l’identité est une autodéfinition progressive par rapport à soi-même, aux autres, à la société et aux valeurs. Trois éléments entrent en jeu dans le processus de l’auto définition : la perception de soi, l’expérience de soi et l’idéal du moi. En quoi consiste chacun de ces éléments ?

La perception de soi

Appelée aussi concept de soi, ce qu’un individu a appris peu à peu à penser de lui-même, à sentir de lui-même. En d’autres termes, la manière dont il s’imagine et se voit, se perçoit dans la relation avec lui-même et avec les autres, avec le milieu et la vie en général. C’est aussi ce que le jeune perçoit de sa propre réalité et comment il perçoit son être. La perception de soi fait prendre conscience des divers aspects de la personnalité : traits physiques et psychologiques, qualités morales, besoins, acquis et ressources, capacités et limites, forces et faiblesses

L’expérience de soi

C’est ce que l’individu vit et expérimente. Est-ce que ses comportements, ses actions, ses sentiments et ses résultats reflètent l’aspect d’une personne humaine et de son image de soi ?

L’idéal de soi

C’est ce que chaque être humain désire devenir, l’image de soi projetée dans le futur. C’est aussi l’ensemble des caractéristiques que l’homme voudrait avoir de sa description personnelle sur lui-même par autrui. C’est également la capacité qu’à le jeune de se représenter un avenir. C’est ici qu’il y a le projet de vie et la projection dans l’avenir.

Conclusion

Pour acquérir une ligne existentielle de sa propre vie, le jeune a besoin d’une part, d’un effort soutenu pour obtenir une information adéquate sur lui-même, sur le milieu et ses propres possibilités et d’autre part, d’une formulation continue des hypothèses à l’endroit de cette image virtuelle de soi (la plus satisfaisante) sur tous les plans. A ce sujet, il y a des taches auto-formatives et des objectifs éducatifs que le jeune doit se fixer :

• Avoir la capacité suffisante d’auto-perception de façon à vivre avec et en toute objectivité l’expérience de soi (acceptation inconditionnelle de soi)
• Se décider à construire un idéal de soi sur la perception objective de soi et la connaissance de la situation existante,
• Apprendre à avoir des idées positives dans sa tête et espérer dans l’avenir,
• Développer l’humour, le sourire et le rire,
• Se faire une meilleure conscience cohérente à l’idéal de soi afin d’accomplir peu à peu les responsabilités et les rôles qui y sont liés.