Quality Education

LE SYSTÈME 8-4-4 EST REMPLACÉ PAR UN PROGRAMME D’ÉTUDES AXÉ SUR LES COMPÉTENCES (CBC) AU KENYA

Le programme d’études basé sur les compétences est le nouveau système éducatif du Kenya, qui remplace le système 8-4-4 (huit ans d’école primaire, quatre ans d’école secondaire et au moins quatre ans d’enseignement universitaire), en place depuis 1985. Il a été instauré en 2017 et consistait en deux ans d’enseignement maternel, six ans d’enseignement primaire, trois ans d’enseignement secondaire inférieur, trois ans d’enseignement secondaire supérieur et trois ans (minimum) d’enseignement universitaire, ce qui donne un cycle d’enseignement 2-6-3-3-3. Le système 8-4-4 n’ayant pas permis d’offrir des parcours éducatifs flexibles, le CBC est progressivement introduit. Dans le système CBC, les étudiants sont assistés plutôt que dirigés, l’accent étant mis sur la capacité de l’étudiant à l’auto-apprentissage et à l’acquisition de compétences. Le système 8-4-4 était un système reposant sur l’enseignant, qui était au cœur de l’apprentissage.

 

En quoi le CBC est-il différent du système 8-4-4 ?

Le CBC se concentre sur l’étudiant, en mettant davantage l’accent sur la capacité de l’étudiant à s’auto-former et à acquérir les compétences nécessaires requises pour tout engagement effectué. Alors que le système 8-4-4 se concentre davantage sur la réussite aux examens avec une forte mémorisation du contenu, les apprenants du CBC ne passeront pas d’examen majeur mais seront évalués par des tests d’évaluation continus basés sur les compétences acquises.

 

Avantages du programme d’études basé sur les compétences

  1. Un programme de formation basé sur les compétences qui garantit la qualité: Son principe primordial réside dans la pratique d’une formation de qualité qui sert tous les étudiants.
  2. Une flexibilité: Les étudiants peuvent entrer dans un programme à n’importe quel niveau en tenant compte de leurs expériences antérieures, peu importe où et quand ils ont acquis leurs savoirs.
  3. L’inclusion de tous: Le programme CBC offre désormais des opportunités égales à tous les Kenyans grâce à de nouvelles formations et des équipements perfectionnés.
  4. Une interaction plus étroite entre l’enseignant et l’élève: Le CBC exige de l’enseignant qu’il étudie un enfant et qu’il connaisse ses forces et ses faiblesses.
  5. Une meilleure méthode de notation et d’évaluation: Les élèves sont notés en fonction de ce qu’ils font et de la façon dont ils s’améliorent au fil du temps.
  6. L’auto-efficacité– Un apprenant ayant un fort sentiment d’auto-efficacité peut accomplir des tâches personnelles de plusieurs façons.
  7. Place à l’authenticité dans l’apprentissage et l’évaluation: Avec l’éducation basée sur les compétences, les enseignants facilitent les tâches et les évaluations authentiques pour les élèves au lieu d’une place dans les tests. Ces évaluations sont plus intéressantes pour les élèves.

 

Le CBC rencontre un franc succès depuis sa mise en œuvre

  • L’utilisation de l’évaluation basée sur les performances a conduit à une évaluation plus précise des capacités et des compétences des apprenants.
  • L’éducation a été plus inclusive en raison des différents styles et rythmes d’apprentissage, permettant aux apprenants de progresser à leur propre rythme.
  • Le CBC a impliqué les parents, les enseignants et la communauté dans le processus éducatif, améliorant ainsi la qualité globale de l’éducation.
  • Le programme a encouragé l’importance du contexte local, en prenant en considération les besoins et les réalités du pays et de ses habitants.
  • L’éducation a été plus efficace et plus intéressante pour les étudiants, grâce à l’intégration de la technologie dans le programme.
  • Les résultats académiques globaux sont meilleurs en raison de l’augmentation de l’engagement et de la motivation des étudiants, puisque le programme d’études basé sur les compétences met l’accent sur l’apprentissage centré sur l’étudiant.
  • Les diplômés sont désormais plus aptes à l’emploi car le programme d’études met l’accent sur le développement et la maîtrise de compétences pratiques importantes, ce qui les prépare au marché du travail.
  • La mise en œuvre du programme d’études basé sur les compétences a également conduit à une formation et à un développement professionnel avancés des enseignants, garantissant de meilleures pratiques d’enseignement.

 

Conclusion

Avec la venue de la technologie dans l’analyse de l’apprentissage et d’autres systèmes d’apprentissage, le CBC est désormais capable d’une adaptabilité et d’une amélioration exceptionnelles. L’objectif premier du CBC est d’améliorer et de personnaliser les expériences des étudiants. Le programme d’études basé sur les compétences est un moyen efficace d’inculquer aux étudiants une persévérance innée et un amour de l’apprentissage comme moteurs de leur éducation.

 

Traduit par: Bilong Sidonie

Harriet Nyagah Muthoni

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