Les droits de l’homme sont des droits fondamentaux et des libertés interdépendants, indivisibles et étroitement liés qui appartiennent à chaque personne du fait de sa naissance en tant qu’être humain.
Cela suggère fortement que si un droit de l’homme ou une liberté est entravé, une série d’autres droits de l’homme peuvent ne pas être garantis en raison de leur interdépendance.
Cette affirmation semble vraie si nous examinons de manière critique comment le travail des enfants et l’absence de liberté de la faim et de la pauvreté affectent le droit à l’éducation des filles au Nigeria. Plus précisément, nous voulons nous pencher sur le nord du pays et voir comment cet enjeu touche le droit à l’éducation des filles dans cette région.
Le travail des enfants est une violation des droits de l’homme qui affecte le développement des enfants et limite leurs chances de mobilité sociale ascendante.
Formes de travail des Jeunes
Le colportage dans la rue est une forme de travail des enfants qui se pratique dans le nord du Nigeria et qui affecte grandement l’éducation des filles, car elles se voient refuser l’accès à l’éducation de base pour privilégier le colportage dans la rue afin de subvenir aux besoins des ménages pauvres.
Précisément, le colportage dans la rue est évident non seulement dans les zones rurales du nord du Nigeria, mais aussi dans les rues des centres urbains. On y voit des filles qui vendent à la criée, sur des plateaux, dans des paniers et des seaux, de nombreuses sortes d’aliments et de fruits locaux, comme le fura-fura (boisson à base de millet), les mangues et les noix de kola, entre autres produits.
À l’âge de 10 ans ou moins, ces filles sont envoyées par leur famille pour vendre des marchandises pour survivre. Le colportage dans la rue n’affecte pas seulement leur éducation, il les expose à un risque plus élevé de viol, d’enlèvement, de violence sexuelle et d’exploitation par des agresseurs d’enfants aux coins des rues.
COMMENT LE TRAVAIL DES FILLES AFFECTE L’ÉDUCATION ET D’AUTRES DROITS DE L’HOMME
Selon un rapport du Fonds des Nations unies pour l’enfance (UNICEF) publié en 2022, selon les estimations, 18,5 millions d’enfants ne sont pas scolarisés au Nigeria. 60% de ces enfants sont des filles, avec un pourcentage plus important dans le nord.
Dans ce contexte, il est facile de voir la relation entre le manque de réalisation du droit à un niveau de vie adéquat dans les ménages et le fait de ne pas être libéré de la faim, de la pauvreté et du travail des enfants, car ces éléments se combinent pour affecter l’accès à l’éducation de base, parmi d’autres facteurs tels que l’insécurité et le terrorisme. Une autre forme de travail des jeunes filles qui existe dans le Nord est l’esclavage domestique.
Le droit à l’éducation est inscrit dans la Déclaration universelle des droits de l’homme adoptée par l’Assemblée générale des Nations unies en 1948 et dans d’autres accords internationaux et régionaux tels que la Convention concernant la lutte contre la discrimination dans le domaine de l’enseignement en 1960 et la Convention relative aux droits de l’enfant en 1989, que le Nigeria a signées et ratifiées.
Le Nigeria a adopté une loi sur les droits de l’enfant en 2003, qui a été intégrée dans certains États et qui inclut le droit de l’enfant à l’éducation. Le pays a l’obligation de respecter, protéger et réaliser les droits de l’homme.
En conclusion, l’éducation des enfants est un droit de l’homme fondamental et non un privilège comme le pensent par ignorance certains parents et tuteurs qui entravent ce droit.
Le colportage dans la rue affecte leur droit à l’éducation ainsi que d’autres droits de l’homme tels que le droit à être libéré de la pauvreté et le droit à la sécurité sociale. L’éducation est nécessaire au développement des enfants. Elle les libère de la pauvreté et leur donne les moyens de devenir des membres utiles de leur société.
