Pendant des années et encore aujourd’hui, l’intelligence a été réduite au fait d’obtenir d’excellentes notes à l’école. Pourtant, l’école telle que nous la connaissons ne mobilise que 3 types d’intelligences : logico mathématique, verbo-linguistique et spatiale. Si cette perception est avantageuse pour certains élèves dont l’intelligence est tournée vers au moins un de ces 3 domaines, elle est plutôt frustrante pour les autres et susceptible de leur créer des problèmes d’insécurité. D’où l’importance de ce concept assez ancien mais encore mal connu d’intelligence multiple.

Qu’est-ce que l’intelligence multiple ?

L’intelligence multiple est tout simplement un concept qui prône le fait que l’intelligence est vaste et ne se limite pas qu’à la mesure du quotient intellectuel (principalement logico mathématique). Si Picasso et Mozart ont fait plus que se démarquer en leurs domaines respectifs, pourquoi ne les considérerait- on pas comme des génies au même titre qu’Einstein ?

Dans cette optique, Howard Gardner a donc défini l’intelligence comme « une capacité ou un ensemble d’aptitudes qui permet à une personne de résoudre des problèmes ou de concevoir des produits qui sont importants dans un certain contexte culturel ».

Quels sont les différents types d’intelligence ?

Le niveau d’intelligence de chacun est expliqué dans l’introduction. Nous allons maintenant nous pencher sur les différents types d’intelligence.

1. L’intelligence logico-mathématiques : c’est celle qui nous donne la possibilité de manipuler des nombres et résoudre des problèmes de logique. Elle a été longtemps privilégiée au détriment des autres types d’intelligences pourtant toutes aussi importantes.
2. L’intelligence linguistique : elle exprime l’aptitude à utiliser et comprendre les mots et les nuances de sens ; la capacité à comprendre comment le langage affecte les émotions ; à utiliser le langage pour comprendre les autres et pour exprimer ce que l’on pense.
3. L’’intelligence intrapersonnelle : il s’agit de l’aptitude de se comprendre soi-même, identifier ses envies et besoins. Elle permet entre autres d’avoir une idée de soi précise et fidèle et de l’utiliser efficacement dans la vie.
4. L’intelligence interpersonnelle : à l’inverse de l’intelligence intrapersonnelle, celle-ci est plutôt tournée vers les autres. C’est la capacité à comprendre les autres, communiquer avec eux et anticiper un comportement.
5. L’intelligence musicale-rythmique : elle définit la capacité à s’exprimer en rythmes, mélodies, modèles musicaux ; à les percevoir, les créer, les reconnaître et les interpréter.
6. L’intelligence naturaliste : elle permet de comprendre l’environnement, d’apprécier, reconnaître et classer l’écosystème, interpréter l’univers.
7. L’intelligence spatiale : elle est la capacité à trouver son chemin et d’établir des relations entre les objets et l’espace.
8. L’intelligence corporelle-kinesthésique qui est la capacité de contrôler les mouvements du corps, d’utiliser son corps pour exprimer une idée, un sentiment, pour réaliser une activité physique. Cette dernière se développe par la pratique.
9. L’intelligence existentielle : Il s’agit de la capacité à s’interroger sur le sens et l’origine des choses. Bien qu’elle ne soit pas actuellement classée comme un type d’intelligence spécifique, elle implique de poser des questions existentielles.

Quels débouchés dans le monde du travail pour chaque type d’intelligence ?

A chaque type d’intelligence, correspondent des métiers. En sciences, en affaires on fera plus appel à l’intelligence logico mathématique. Tandis que chez les écrivains, poètes, l’intelligence linguistique et l’intelligence existentielle seront sollicitées. Les intelligences intra et interpersonnelles sont quant à elles respectivement bienvenues dans les métiers de conseils (psychiatrie, psychologie) et chez les commerçants, politiciens, managers. Les musiciens et compositeurs font appel à l’intelligence musicale rythmique tandis que les archéologues, les botanistes se retrouvent avec l’intelligence naturaliste. L’architecture, l’urbanisme sont des secteurs qui correspondent à l’intelligence spatiale et la danse, l’athlétisme à l’intelligence corporelle-kinesthésique.

Conclusion :

Toutes les personnes possèdent une combinaison unique d’intelligences. Il est essentiel de reconnaître que les individus ne se trouvent peut-être pas dans l’environnement adéquat pour développer pleinement leurs capacités avant de les qualifier d’intelligents. En adoptant le concept des intelligences multiples, nous pouvons favoriser une compréhension plus globale de l’intelligence.