Au mois de février 2020, l’Ouganda a dirigé son système scolaire dans une nouvelle direction. Le pays a coupé le liens avec l’ancien système ordinaire qui a favorisé l’acquisition de la connaissance avec une approche théorique. Ce processus d’apprentissage était axé sur les enseignants. Cependant, le programme révisé remplirait les besoins et les aspirations des étudiants : l’acquisition de compétences, la formation et le développement personnel et professionnel des étudiants. De plus, le nouveau programme aidera les étudiants à développer l’aptitude pour l’esprit critique, la créativité et la collaboration, ainsi que l’esprit d’équipe et les compétences de communication – ce qui n’est pas différent du programme actuel du Ghana. 

Les avantages du nouveau programme pour les étudiants

Maintenant beaucoup de savants remettent en cause la capacité du nouveau programme de remplir les trous restants dans le système scolaire ougandais qu’on a fait remarquer sans cesse. Cependant, d’autres sont d’avis qu’il changera les règles du jeu dans le domaine éducatif. 

 Le nouveau programme réduira la surcharge de contenu et des heures de contact dans la salle de classe. Ceci créera du temps libre pour la recherche et les projets, ainsi que facilitant le développement de talent et de créativité. Avec la baisse du nombre de matières de 43 à 21 dans le nouveau programme, les étudiants auront assez de temps pour se concentrer sur le travail d’expérience pratique et sur le développement de talent sous la surveillance étroite de leurs professeurs respectifs.

 Le nouveau programme prêterait attention aux étudiants avec des besoins éducatifs spécifiques, comme l’offre d’un cours de science générale si un étudiant ne peut pas étudier les matières scientifiques. On a aussi développé un programme de la langue des signes comme une langue alternative. 

 Aussi, on encourage les étudiants qui s’intéressent aux études professionnelles : la nourriture et l’alimentation, l’esprit d’entreprise, et l’agriculture. Ainsi on permettra à un étudiant d’arriver à un nouveau niveau de son éducation. 

Le dilemme d’exécuter le nouveau programme dans les collèges

On a réduit le temps passé dans la salle de classe à cinq heures de contact et le temps après 14h50 a été réservé comme heures dans lesquelles les étudiants peuvent participer à la recherche, aux projets, aux clubs et jeux et au sport. Alors beaucoup de parties intéressées posent des questions différentes sur la nécessité de ce développement de compétence vu les ressources insuffisantes dans le domaine éducatif ougandais pour le soutenir. Comme indiqué, la plupart des collèges n’ont pas assez d’ordinateurs pour donner aux étudiants des compétences dans les technologies de l’information et de la communication (TIC). Encore, il y a des problèmes d’infrastructure comme le manque de laboratoires ou même de ressources pour faire des travaux pratiques sur la nourriture et l’alimentation, et on remet en cause l’intégration des matières de technologie dans le nouveau programme. Alors plusieurs collèges font face à un dilemme : comment est-ce qu’ils peuvent exécuter le nouveau programme avec si peu de professeurs et sans savoir comment traiter le problème ?

CONCLUSION

Cependant, certains professeurs ont estimé le nouveau programme comme étant un bon effort par le gouvernement, puisque l’ancien programme était plus théorique dans son approche et a été axé sur les enseignants aux dépens de la capacité des étudiants de développer leurs compétences. Mais le nouveau programme est prometteur avec une expérience de pointe comme quelque chose axé sur l’expérience et pas seulement sur le résultat final. Un sondage par l’état des jeunes en 2019, à travers le Centre pour l’analyse de politique, a démontré ce fait en indiquant que la plupart des jeunes exigeaient des matières plus pratiques et plus de 50% d’entre eux ont révélé que l’éducation qu’ils avaient reçue ne les avaient pas préparés pour les possibilités du marché du travail. Par conséquent beaucoup de gens se demandent comment le gouvernement ougandais peut améliorer le nouveau programme pour préparer ses citoyens pour le marché du travail avec les défis actuels auxquels le domaine éducatif fait face.