Nous voulons partager une histoire inspirante avec vous.
inABLE a été fondé en 2006. Leur objectif initial était de fournir des espaces sûrs pour les enfants à lire. En 2008, Irene Mbari-Kirika, fondatrice de inABLE, a été inspirée par des enfants aveugles à Thika, au Kenya, et inABLE a décidé de se concentrer sur l’autonomisation des étudiants aveugles et malvoyants en Afrique, en utilisant la technologie informatique d’assistance (cela signifie que la technologie informatique est conçue pour aider les personnes aveugles ou malvoyantes, par exemple les lecteurs d’écran).
Ils ont crée des laboratoires d’ordinateurs pour les aveugles pour y parvenir. Chaque laboratoire informatique comprend :
- Des ordinateurs et des programmes informatiques qui sont accessibles pour les personnes aveugles et malvoyantes
- Une connectivité à l’internet
- Des programmes de formation pour enseigner aux étudiants les compétences nécessaires à l’emploi
Le premier laboratoire informatique activer a ouvert à Thika, au Kenya, en juillet 2009. Actuellement, inABLE dispose de huit laboratoires informatiques au Kenya, qui aident plus de 2000 étudiants. Ceux-ci sont situés à :
- Thika (trois écoles du primaire au secondaire pour les aveugles)
- Kisumu (L’école primaire de Saint Oda pour les aveugles et L’école secondaire de Saint Oda pour les aveugles)
- Meru (L’école primaire de Sainte Lucy pour les aveugles)
- Mombasa (L’école primaire et l’école secondaire de Likoni pour les aveugles)
Quatre autres laboratoires d’informatique ouvriront bientôt : deux à Kisumu (aux écoles primaire et secondaire de Kibos pour les aveugles), un à Siaya (école secondaire Nico Hauser pour les aveugles), et West Pokot (école primaire de Saint Francis pour les aveugles).
Vous pouvez en savoir plus sur eux ici (les deux liens mènent vers du contenu en anglais) :
https://www.inable.org/index.php/programs
Ou regarder une vidéo :
https://www.youtube.com/watch?v=856tK5Aaee0
Cet article fait partie de la Semaine de la santé des yeux de Right for Education.