L’éducation aux médias est la capacité à analyser de manière critique ce que vous lisez, voyez ou entendez dans les médias de masse et, surtout, la capacité à déterminer l’exactitude ou la crédibilité de ces histoires dans les médias de masse. Étant donné l’abondance des sources d’information accessibles aujourd’hui, il est essentiel d’identifier les sources crédibles, d’aiguiser son esprit critique et d’apprendre à séparer la réalité de la fiction pour éviter d’être manipulé.

Pourquoi l’éducation aux médias est-elle essentielle ?

Une démocratie saine requiert la capacité de séparer la réalité de la fiction, de reconnaître les préjugés et d’identifier la désinformation. Elle apprend aux gens à évaluer les médias, ce qui leur permet de décortiquer et de comprendre les informations qui finissent par façonner les attitudes et les croyances.

Voici quatre raisons pour lesquelles l’éducation aux médias est une compétence essentielle dans la culture d’aujourd’hui. L’utilisation de l’éducation aux médias peut :

• Développer l’esprit critique : En évaluant les médias, vous serez en mesure de vous demander pourquoi certaines informations ont été incluses et d’autres exclues. Vous pourrez donner un sens au message voulu et repérer les idées clés.

 

• Créer des médias précis : Vous communiquerez avec précision votre point de vue et comprendrez l’impact de votre message.

 

• Identifier le rôle des médias dans la société: Vous serez capable de comprendre comment les médias façonnent notre compréhension du monde.

 

• Comprendre l’intention de l’auteur : Vous serez en mesure de distinguer ce que l’auteur veut que le lecteur retire du message et de susciter des réactions.

Mais comment devient-on éduqué aux médias ? Décortiquons-le avec les quatre , un P et C.

Qui l’a créé, et à qui est-il destiné ?

Commencez toujours par demander qui est responsable du message créé. En découvrant ce qui se cache derrière la nouvelle, vous pouvez interroger davantage les intentions de la personne qui a créé le message et son intention. 

Pourquoi est-il créé ?

Cette question vous orientera vers l’objectif du message. S’agit-il d’informer, de modifier un comportement ou de semer la confusion ?

Quelles sont les techniques utilisées et quels sont les détails omis ?

Les techniques vous permettront de distinguer la crédibilité du message et de savoir si des preuves sont incluses, par exemple des graphiques, des images ou des vidéos. Vous pouvez déterminer si différents points de vue équilibrent les informations ou s’il n’y a qu’un seul point de vue sur le message.

Quand le message a-t-il été produit ?

Cette question est essentielle car elle permet d’établir si l’histoire est pertinente ou s’il s’agit de la recréation d’un message précédent dans un but précis.

Comment le message vous fait-il sentir ?

Quelles sont les émotions évoquées par le message ? Comment les autres lecteurs vont-ils réagir au message ? Va-t-il créer un débat, ou pire, va-t-il entraîner la violence ?

En conclusion, l’inclusion de l’éducation aux médias dans les programmes scolaires contribuera à prévenir la diffusion de fausses informations et à promouvoir l’éducation aux médias à long terme. La mise en œuvre de politiques strictes peut également contribuer à devenir un monde sans désinformation. Cependant, cela peut aussi avoir un impact sur le degré de liberté d’expression autorisé. Par conséquent, vérifiez toujours deux fois avant de partager et recherchez des sources d’information fiables avant de cliquer sur le bouton de partage.

Traduit par Ojediran Samuel Adesoji